تخطَّ إلى المحتوى
أحمد السيد

أحمد بن يوسف السيد

رسالتي: البناء الشمولي للمصلحين على معايير تجديدية مستمدة من مرجعية الوحي ومركزياته، ثم تفعيلهم في الواقع لسد الثغور في الأمة الإسلامية.

الشيخ أحمد بن يوسف السيد مبتسمًا بين أشجار الصنوبر
مؤسس مشروع بناء المصلحين

من أين أبدأ؟

مئات المحاضرات وعشرات الكتب. اختر ما يصفك، نرتّب لك أول ثلاث خطوات من كتب الشيخ وسلاسله وبرامجه.

اختر ما يصفك

المشروع الإصلاحي

إمداد الأمة الإسلامية بالمصلحين الربانيين، وملء ثغورها بالأكفاء القادرين على سدّها، وتنشئة جيلٍ صاعد متسامٍ عن التفاهة والدّون يسعى لأمته بالأمل

إن تعذّر تشغيل الفيديو، شاهد على يوتيوب ↗

يقوم المشروع على مبادئ مستمدة من الكتاب والسنة، تحكم برامجه ومواده والعاملين فيه:

  1. تعزيز مرجعية الوحي وتفعيلها
  2. صناعة المصلحين وحملة الدين
  3. مركزة المركزيات (فقه الأولويات في الدين والدعوة)

و23 مبدأً آخر…

اطّلع على جميع المبادئ في صفحة المشروع

من المكتبة

23 كتابًا ورسالة، أولها ما بُني عليه المشروع.

كل الكتب
غلاف كتاب بوصلة المصلح

الفكر الإصلاحي · 260 صفحة · 21 مايو 2022

بوصلة المصلح

يعتبر هذا الكتاب خلاصة أفكار المشروع الإصلاحي للشيخ أحمد السّيّد من خلال تأسيسه لمنهجيّة إصلاحيّة شاملة. تقوم في أساسها على واجب (صناعة المصلحين)، باعتباره واجب الوقت الذي ينبغي أن تتضافر جهود العاملين فيه. يستند الكتاب في تقريراته على هدي الأنبياء الإصلاحي عبر ثنائية (عين على الوحي وعين على الواقع)، ويرسم خريطة العمل الكليّة الموجهة لللإصلاح في سبيل تحقيق نهضة حقيقيّة في الدّين.

لمن؟ العاملون والمهتمّون بالثغر الإصلاحي ومن يُرجى أن يكونوا أملًا في مسير التجديد والإصلاح الديني.

  • المقدّمة
  • مدخل إلى أسئلة المرحلة
  • فضل الإصلاح
  • جدوى الإصلاح
  • بوصلة الإصلاح
  • عوائق الإصلاح

البرامج التعليمية

يتبنى المشروع مركزية العلم في البناء والوقاية والعلاج والإصلاح، فيقدم برامج تعليمية إلكترونية وواقعية موجهة إلى فئات متنوعة ومتفاوتة.

كل البرامج (15)
شعار أكاديمية الجيل الصاعد

أكاديمية الجيل الصاعد

أكاديمية تربويّة إلكترونيّة تسعى لإيجاد البديل عن عالم التفاهة المحيط بالجيل الصاعد

إلكترونيسنتين دراسة

شعار برنامج برد اليقين

برد اليقين

برنامج برد اليقين، هو برنامج معرفي تزكوي سلوكي يعتني ببناء البراهين المثبتة لصحّة أصول الإسلام وتثبيت ثوابته، وتعميق المكوّن التزكوي عند الطالب

إلكترونيسنة ونصف

شعار برنامج البناء المنهجي

البناء المنهجي

برنامجٌ شرعيّ معرفي بنائيّ إلكتروني يجمع بين التأصيل الشرعي العميق وبين الثقافة الإسلامية الشمولية

إلكتروني5 سنوات دراسة

شعار مدرسة الأرقم

مدرسة الأرقم

برنامج تعليمي إلكتروني يقدِّم دراسة شمولية وموسعة للسيرة النبوية وأحوال النبيﷺ وشمائله

إلكترونيسنتين دراسة

شعار برنامج البناء الفكري

البناء الفكري

برنامج معرفي منهجي يهدف إلى تخريج نُخَب مُتمكّنة في المجال الفكري الإسلامي

إلكتروني3 سنوات دراسة

شعار برنامج مشروع العمر للمصلحين

مشروع العمر للمصلحين

برنامج بنائي متنوّع التخصّصات، يجمع بين البناء المعرفي المنهجي وبين المشاريع العملية البنائية والعطائية

إلكتروني5 سنوات دراسة

شعار برنامج عالم

عالم

برنامج لتكوين العلماء الربانيين

إلكتروني11 سنة دراسة

شعار أكاديمية الحديث الإلكترونية

أكاديمية الحديث الإلكترونية

أكاديميةٌ شرعيةٌ إلكترونيةٌ، متخصصةٌ في علوم الحديث والسنّة تتمّ فيها دراسةُ علم الحديث دراسةً منهجية متدرّجة، تسير بالطالب من المراحل الأوليّة إلى أن تصل به إلى مرحلة متقدّمة في فهم علم الحديث وحيثيّاته

إلكترونيسنتين دراسة

من المقالات

وقفات قصيرة في المنهج الإصلاحي وقضايا الأمة والتزكية.

كل المقالات (94)

قضايا الأمة · أحدث مقالة

خلاصة مشكلات الأمة

إن الأمة الإسلامية اليوم تعيش الجراح العميقة في طول جسدها وعرضه، هذا الجسد الذي وُجهت له أنواع السهام المسمومة من كل حدب وصوب: ١- سهم الاستعمار الطويل الذي ترك بصمته السوداء على كل البلدان المسلمة التي وصل إليها وجثم عليها. ٢- وسهم الاستشراق الذي هو الأداة الفكرية للغزو الغربي في القرن الماضي. ٣- وأسهم الشبهات الفكرية التي اشتعلت في العشرين سنة الأخيرة، وحمل لواءها المؤسسات الفكرية والأندية الثقافية، وبعض الأنظمة السياسية، والقنوات الإعلامية، والصحف والمجلات وبعض المثقفين المستغربين، ثم بعض الرموز الجديدة المنحرفة التي اتخذت من وسائل شبكات التواصل منابر لها تنشر من خلاله شبهاتها في الإلحاد والنسوية وإنكار السنة النبوية، واللادينية والإبراهيمية، وغيرها. ٤- وسهم الشذوذ والإباحية التي لم تشهد لها البشرية على طول تاريخها له مثيلا في الانحطاط والرذيلة، وفي الانتشار الرهيب الذي غزى الشباب والفتيات والكبار والصغار، عبر المواقع والأجهزة الالكترونية. ٥-وسهم التجهيل والتضليل والعصبية والعرقية…

اقرأ المقالة

في المنهج الإصلاحي

في بناء المصلحين

مرحلتنا هذه ليست مرحلة البناء العلمي الشرعي [التخصصي]، بل يكفي منه التأصيل والتمكين. [إلا لنخبة قليلة] وإنما مرحلتنا…

في المنهج الإصلاحي

من المظلات الحاكمة لهذا الزمان

من المعاني المركزية التي تصلح أن تكون مظلة حاكمة لكثير من الاحتياجات الإصلاحية في هذا الزمن ما يمكن صياغته في هذا النص…

من قنوات الشيخ

آخر ما نشره الشيخ في قنواته على تيليجرام.

كل القنوات
  • قناة الشيخ أحمد السيد

    اللهم انتقم من كيان الاحتلال المجرم ورؤوسه وقادته ومستوطنيه على ما يرتكبونه في مدينة "الخليل" وسائر فلسطين من الهدم والتهجير والظلم والعدوان، وحسبنا الله ونعم الوكيل.

    اقرأ في تيليجرام
  • خواطر وماجريات

    إلى كل زوج وزوجة من إخواني وأخواتي، بالله عليكم: تراحموا، وتآلفوا، وتصالحوا، ولا يحقق الشيطان فيكم مآربه، ولا تدابروا، ولا تقاطعوا، واتقوا الله فيما بينكم.. واكظموا غيظكم، وامسكوا ألسنتكم، وتخيروا من الكلام الذي هو أحسن، فالدنيا قصيرة، وكثير من خلافات البيوت لا تستحق الهم…

    اقرأ في تيليجرام
  • على مُكث

    سورة الأنعام من أهم سور القران في توضيح العلاقة بين شياطين الإنس والجن، ففيها من التفصيل في ذلك ما لم يأت في أي سورة أخرى -فيما أحسب-. - ففيها بيان السنة الإلهية بأن الله جعل لكل نبي عدوا شياطين الإنس والجن. - وفيها أن هؤلاء الشياطين من النوعين يوحي بعضهم إلى بعض. - وفيها وصف…

    اقرأ في تيليجرام

أثرٌ يرويه أصحابه

51 شهادة من طلاب البرامج عمّا تغيّر في طريقهم.

كل الشهادات
البناء المنهجي كان بالنّسبة لي نقطة تحوّل، كنت أريد أن أكون صالحًا وأتعلّم ديني ولكن لا أعرف كيف، أحيانًا أقرأ كتبا صعبة، وأحيانًا أسمع سلسلة في الحديث، وأحيانًا مقاطع دينية قصيرة، ولكن لم أشعر بالتطور والمنهجية والأثر الكبير، حتى جاء ذلك اليوم الذي سجّلت فيه وشعرت بتغير كبير وخصوصا عندما تكون البيئة المحيطة بك كلها من طلبة العلم، إضافة إلى ذلك التسهيلات، باختصار البناء المنهجي أدّى نقلة نوعيّة في حياتي، من طالب علم مشتت، إلى طالب علم ذو هدف محدد وممنهج
بشار محمدمن طلاب البناء المنهجي
برغم أنّني حاصل على الماجستير في الدراسات الإسلاميّة، لكن مقرّرات البناء المنهجي المختارة بعناية جعلتني أستفيد كثيرًا وما زلت أستفيد منها، سواء في دراستي الجامعيّة أو في مهنة التدريس
محمودمن طلاب البناء المنهجي
البرنامج كان مفيدًا لي وغيّر الكثير في حياتي وحتى طريقة تفكيري وتعاملي مع ظروف الحياة الصعبة، زاد من قوّتي وتسليمي لكل ما كتبه الله عليّ في حياتي وأطفالي في مجتمع النزوح وبين الخيم، شكرا صناعة المحاور.
آمنة حربامن طلاب صناعة المحاور
البناء بفضل الله انتشلني من التفاهة ومتابعة المشاهير وقراءة الروايات التافهة بإلاضافة لبعض الأفكار النسوية، أعطاني خريطة ومعرفة بعلوم لم أكن أعلم بوجودها أصلا، أصبحت أكثر حرصا على وقتي، رسخ عندي ضرورة الرجوع للقرآن والسنة في كل شيء جزى الله الشيخ أحمد كل خير
وهاد جمالمن طلاب البناء المنهجي
السلام عليكم بارك الله في جميع من قام على برنامج صناعة المحاور ونشر الدعوة، نحن بعض طلبة جامعة الزيتونة في تونس استفدنا كثيرا بل أصبحت أثري اختباراتي لما فاتني من الدرس بما تعلمته من صناعة المحاور
غازي التريكيمن طلاب صناعة المحاور
تميزه بالجانب التزكوي وأراه أهم جانب، إضافة على أن المواد المرئية والمقروءة فيه منتقاة انتقاء. ونصيحتي دخول البرنامج بعزم وأن لا يجعل لفكرة الانسحاب وجود في عقله أبدًا، مهما حصل ومهما واجه من الظروف لا ينسحب.. وكذلك يمحي فكرة (سأجرب) هو برنامج يسير لكننا اعتدنا الراحة
قرّةمن طلاب البناء المنهجي
أنا خطيب جامع منذ عشرين سنة، وأحضر الدكتوراه في جامعة صنعاء في قسم الحديث. وأعلنها بصراحة، أني نادم على تلك السنوات التي مرت في حياتي ومن عمري، دون الفائدة المرجوة، في حين برنامج صناعة المحاور في بضعة أشهر، يصنع الخطيب، والداعية، والمحاور، والمبارز، والفارس، والشجاع. فجزى الله القائمين عليه خير الجزاء، وأجزل لهم الأجر والثواب.
محمدمن طلاب صناعة المحاور
البناء أثمر وأثمر في قلبي كثيرًا، سواء في العبادات أو نمط الحياة أو حتى بالثقافة الدينية، سُبحان الله كيف تغيّر تفكيري وجوارحي وقلبي، كان أهم ما في الموضوع "التزكية"، هي المفتاح القلبي الذي قادني للدُّنيا والآخرة، بل قادَ قلبي!
البيانمن طلاب البناء المنهجي
لو لم يكن لبرنامج صناعة المحاور من فضل علي إلا ربطي بالكتاب من جديد، وتعزيز يقيني بصحة ديني لكفاه، فبارك الله في القائمين عليه، وبارك بجهودهم، وأجزل لهم المثوبة في الدنيا والآخرة.
د. مراد النشاطمن طلاب صناعة المحاور
تغير نمط الحياة كليًا، بالفكر والنية والنظر لمستقبل الأمة، لأن الأهداف أصبحت واضحة، وعرفت قيمتي الحقيقة أني إنسان عزيز مكرم بالإسلام، ومسؤول عن الإصلاح. أثّر هذا في استحضار أن صالح عملي وسيئه محسوب على أمتي. أصبح المحيا والممات لله رب العالمين، والحمدلله رب العالمين.
حياةمن طلاب البناء المنهجي
عرض المزيد من الشهادات
بعد الالتحاق بالبرنامج أصبحَتْ "اللهم أنت ربي لا إله إلا أنت خلقتني وأنا عبدك وأنا على عهدك ووعدك ما استعطت" لها وقع خاص ومكانة جليلة في قلبي، أصبحتُ أفهم معناها.
كريمة محمدمن طلاب صناعة المحاور
والله الذي لا إله إلا هو هذا البرنامج من انفع مايكون علي الصعيد الشخصي والعملي وكل حياتك .. هذا البرنامج سيعيد لك اتزانك ويجعل بوصلتك دائما في الاتجاه الذي يحب الله ويرضي .. الي طلاب الدفعه الخامسه اقول: هذا البرنامج فيه خيرٌ لو تعلمون عظيم 👍 وفقكم الله وسدد خطاكم
محمد الرفاعيمن طلاب البناء المنهجي
إذا أردت أن تبصر عظمة دينك .. وتعلم علم اليقين أنه الحق .. وإذا أردت أن تعلم من هم أعداء دينك ومن هم المشككون الطاعنون في ثوابته وكيفية الرد عليهم: فعليك بالانتساب إلى صناعة المحاور.
رويدة عبد الموليمن طلاب صناعة المحاور
تسجيلي في البناء جاء في وقت غلب فيه علي اليأس من حال الأمّة وعبثية العمل .. كنت أظن أن حالنا سيبقى في انحدار مهما حاولنا وأنه لن تقوم لنا قائمة وعلينا الاستسلام.. ثمّ سجّلت ورأيت من طلّاب البناء وحماستهم للدّين ووعيهم ما يثلج الصّدر ويعيد لي الأمل، وأيقنت أننّا أمة لا تموت
النوارمن طلاب البناء المنهجي
البرنامج عبارة عن عالم جديد ومتميز من المعرفة والعلم، وأما القائمين عليه فلا وصف بالكلمات يمكن أن يعطيهم حقهم، لقد نقلني صناعة المحاور من كوني إنسان في الأرض إلى "عبد مستخلف" بإذن الله.
أميرة البطاينةمن طلاب صناعة المحاور
حقيقة يا شيخنا لقد انتشلني البرنامج من ضيق الفردانية والأهداف الشخصية إلي سعة العمل للأمة والسعي للرقي بالنفس ثم بالأمة وهذا جانب واحد من عدييييييد الجوانب التي أفلست القوامس عن الإتيان بكلمات تصف ما في صدري والله لهو أكبر تغير حدث في حياتي جزاك الله خيرًا يا شيخنا
عبد الله البغداديمن طلاب البناء المنهجي
برنامج مبارك غيّر حياتي كليا ولله الحمد؛ في هذا البرنامج تستشعر عظمة هذا الدين .. عظمة الإسلام وهشاشة الإلحاد وأهله بعد إظهار متانة الإسلام ومنهجه المتكامل وبعد نقض أساسات منهجهم (الملاحدة) وتعريتها .. فجزى الله القائمين على هذا البرنامج خير الجزاء والحمد لله رب العالمين.
محمد الأيوبيمن طلاب صناعة المحاور
أفضل ما في البناء المنهجي التدرج في العلوم وتكرار المعلومات بطريقة تراكمية في كل مستوى تدرس علم من العلوم ثم تدرسه مرة أخرى في المستوى التالي بطريقة أوسع وأشمل مع المراجعة الضمنية لما سبق.
مجدولينمن طلاب البناء المنهجي
صناعة المحاور يؤثر على اليقين والإيمان بشكل إيجابي جدا .. بما تستحضره من علم وقدرة وحكمة الله في كل شيء فتقف قويا شامخا أمام كل شبهة تمر عليك، وبما تملكه من أدوات قوية للتصدي لها .. كانت تجربة رائعة جدا و أوصي كل من أتيحت له الفرصة باغتنامها
منى موسىمن طلاب صناعة المحاور
رايت ثأثيره على بناتي في صلاحهن وفهمهن من كلامهن عرفنا حقيقة الدين وعظمته وانزاحت عنا تلك الشبهات التي تثار ضد ديننا فلكم من جزيل الشكر والامتنان
فوزيةمن طلاب البناء المنهجي
هذا البرنامج من البرامج النادرة التي تعتني بتعزيز اليقين عند المسلم وتعتني برد الشبهات التي تثار في أوساط المسلمين بهدف تشكيكهم في دينهم, فهو بمثابة الحصن الحصين الذي يحميك من الشبهات بإذن الله، وأحمد الله أن وفقني للدراسة فيه، فحياتي قبل صناعة المحاور ليست نفسها بعده، جزاكم الله خيرا.
معتز حمدمن طلاب صناعة المحاور
التغيير لا يوصف، والأثر واضح حتى على أسلوبي في الكلام وطريقتي في التفكير، كنت قد وصلت لمرحلة متطرفة في متابعة الأنمي والأفلام، زاحم البناء هذه الاشياء وأزاحها رويداً رويداً حتى كرهت تلك الأشياء نِعم البناء المنهجي واللهِ. وهأنذا الآن لدي حلقة أقوم بتدريسها إمضاء واحد من دُ العطاء
عبد الله معروفمن طلاب البناء المنهجي